“昭通“雅行”教育培养小雅士”
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新闻网站7月13日(记者陈鸿燕)又在漫长的课程中,《弟弟子规》的朗诵音在翠华町的完小校园响起。 学生们浅吟清唱、歌唱,生动地表现了中华古典文化的内涵和精髓。 这是大关县翠华町完小建设书香校区,推进“雅行”教育的缩影。
翠华镇完小成立于2006年9月,由当时的城关小学、高坎小学和翠屏小学三所合并,学校占地5502㎡平米,现有学生1113人,22名教学班、教职工67人。
近年来,翠华镇完小围绕培养“雅行”学生的目标,以活动为载体,从“雅言、雅行、雅洁”培养学生良好的行为习惯,促进学生高雅行为,使学生成为高雅、有教养、博学有品味的“小雅士” 因此,学校在漫长的课堂教学中完全利用了《弟规》的经典朗诵,形成了活跃多变的校园课堂教学之间的文化氛围。
为了开展“雅行”教育,翠华镇完小建立了实验室、图书室、计算机网络教室、互动多媒体音乐室、美术室、书法室等标准教室,从德、智、体、美各方面综合评价学生素质, “小雅士”和“雅行班集团”的考核,极大地激发了学生的积极性,培养了学生良好的行为方式。
具有翠华镇完小老师家长双重身份的陈明燕对笔者说:“进入校园,作为家长,我们可以看到学校到处都是不脏的、树木、花草郁郁葱葱的。 每个学生都摘花园里的花,每个同学都没有细心照顾。 ”。
大笔山小学的教师周杰,他的孩子也被送到翠华町的完整小学。 他说:“我觉得我的孩子自从在这所学校学习以来,变化很大。 特别是最近一年多来,他在学校的图书室借书回家看。 最近明白了事情。 有礼貌,在老师的教育下,我知道可以回家做家务。 ”。
“每天一次”擂台赛是翠华镇完美小培养学生高雅语言的又一举措。 活动开始以来,很多学生成了小而有名的演讲者。 学生周靖喆代表中国西部学生到北京参加滴滴涕演讲,受到国务院妇女工委办公室副主任宋文珍和家场专家的高度评价。
实施“雅行”教育以来,翠华镇完小在关心留守儿童和儿童安全教育方面取得了突出成效,得到中国西部人才开发基金会的高度赞扬,香港凤凰卫视作了特别报道。 年学校成功申报实施了中央财政援助“相守计划”项目,让所有留守儿童在群里感受到“爱相守、情相陪”的温暖。 成功申报和实施“伊利方舟安全生态学校”项目,使学校安全管理更加精细、更加周密。 学校还开展了《农村留守儿童年学习习性调查与对策研究》的主题课题研究。
的童英校长告诉记者,从学校宣传“雅行”教育,开展各种“雅行”主题活动,巩固雅慧课堂,不仅培养了数万名“小雅士”,还规范了教师们的言行,实现了男教师的儒雅、女教师的优雅。 父母评价很好,为了人民满意的教育迈出了坚实的一步。 “我校有1000多名学生。 其中有500多名留守儿童,43名失依儿童,约占学生总人数的二分之一。 在学校多方协助下,合作监护、活动、文化引领,每个孩子都那么阳光、快乐、高雅、高雅。 ”。
学校教师舒兴媛的孩子也在翠华镇读完了小学。 她对我们说:“我觉得人偶是最变的啊。 回家后,在她们上面呢。 我们反而发现自己有很多不足之处。 ”。
冉光坪的丈夫已经去世了。 她一个人做零工去三个孩子的学校。 说到她对学校孩子的关心,她非常感动。 “老师们对学生很在意。 比较在意。 孩子们教的真好啊。 学校里每天都有不同丰富的营养餐。 我们很放心。 学校,如果老师不在意的话,我可能早就撑不住了,早就倒下了。 ”。
一所学校的快速发展需要思想的引领、文化的浸润,才能让老师找到职业的成就感,让学生找到学习的幸福感。 雅行教育是指营造讲文明、讲礼貌的良好氛围,使学生在活动中寻求知识,在活动中成长,在生活中实践美德,实现他律向自律的转变。 在雅慧课堂上求知,以德学文,实现家园、学校、社会的共同进步。
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