挖掘都市需求是乡村振兴重要方向

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在距离城市一小时车程的乡村，挖掘城市需求，特别是城市学生的需求，发展与城市学生相关的乡村旅游，空房市和“金钱”风光都不错，这是农村振兴的一个重要方向。

我们关注城市学生的原因是城市学生的数量庞大且无止境。只要一个年级或学校组织学生去农村，就会带来很多游客，更不用说有这么多的学校，所以不用说有很大的潜力。

第二，城市学生对乡村旅游有强烈的需求。城市学生不仅每年都有春游、秋游等旅游安排，而且还有拓展训练、社会实践等各种活动。这些活动每年都进行，不受经济周期的影响，所以市场需求非常稳定。可以说，哪里的需求能够得到满足，游客就会流向哪里。如果有人能够挖掘这一需求，比如打造类似城市学生的特色夏令营，空的市场空间将会更大。

第三，所有城市学生学习和接触的都是书本知识，他们看到的农村动植物和农具都是图画或图画，缺乏耕作经验，对农村的了解相对肤浅。乡村旅游可以娱乐学生，让他们通过体验学习，满足学校的教育需求，培养学生的综合知识和健全的人格。

第四，每个城市学生都可以在学生周围拉一个家庭，甚至朋友和亲戚。当城市学生对农业经验、乡村生活、乡村风景等感兴趣时。通过学校组织的乡村实践活动，拉动了学生背后家庭的乡村旅游消费。这些寻找父母和子女的家庭，不仅会利用学生的寒暑假或假期陪他们到农村去享受农村生活，促进农村旅游的持续繁荣，还会在体验好之后成为农村旅游的日常客源。这是一种通过城市学生获得顾客的低成本方式，激发学生家庭，并带动更多的亲戚朋友。

根据这一方向，乡村旅游的发展需要围绕城市学生学习、生活和旅游的核心需求以及家长和儿童的消费需求进行综合规划、设计和开发。逻辑顺序是，首先是学生，然后是家庭；先核心，然后扩展；首先是基础，然后是推导。

首先，要尊重乡土，利用乡土材料，挖掘山水、牧区、民居等原生态资源，打造乡村旅游特色。当城市学生到达农村时，他们可以看到与城市完全不同的乡村风格和田园风光，感受到农村的甜蜜。水、明亮的月光、安静的环境、特色农舍、新鲜食物、萤火虫和青蛙...要做到这一点，农村不能刻意模仿。有必要建造大广场，过度硬化河流和乡村小路，拆除和重建小农舍，并在墙上做各种人工绘画。相反，必须顺应农村原有的生态模式，进行创意设计，让城市学生喜欢农村，流连于农村，怀念农村。

其次，根据学生的需求，进行主题规划，建立核心主题旅游区，或与学校联合建设社会实践基地，整合知识、娱乐、游戏、娱乐和乡村旅游风光景点，让城市学生在城市中找不到答案，在乡村自然中找到答案；书本所不能体验的，可以在乡村旅游中体验，让学生真正领略到当地的民俗文化、农业生产过程、自然生态环境和乡村景观。例如，城市学生通常从书中看到水车灌溉的图片，但他们从未见过或体验过真实的物体。水车公园可以设置在乡村旅游的核心区域，这样城市学生不仅可以看到和触摸水车，还可以在公园里踩水车、玩水车、做水车；通过建立水车展示室，展示不同地方的不同水车，让学生不仅能接触到实物，还能学到知识。类似的经验可以推广到编织草鞋、磨老牛、石臼和糯米、手工陶器、鸬鹚捕鱼、做豆腐、捉鸭子、放牛放羊、捏泥塑、采茶、摘藕、钓虾、学习剪纸和刺绣等方面。，这样城市学生就可以来，有事情做，有地方玩。通过充满生活气息的农村工作，城市学生陶冶了他们的身心，让他们的心灵飞翔，丰富了他们对农耕文明的理解。

第三，要建设一个拓展训练基地和生态游泳池基地，让学生不仅可以进行团队合作训练，还可以体验不同于城市的运动体验。拓展训练、生态游泳池，这些增强学生体质、锻炼学生意志力、培养学生团队意识的基地，是学生所需要的，也是许多企事业单位新员工的培训。作为辅助设施，它不仅可以为乡村旅游加分，还可以服务社会，满足社会需求，并在学生不使用时增加乡村旅游的盈利能力。

最后，以家长和孩子为核心，建立家庭休闲旅游所需的衍生设施，让家庭来了就可以和孩子一起享受休闲、观光、消费、购物、休闲、保健和度假，逐步打造一个集多种服务于一体的新型高效产业类型。由于家庭旅游主要是陪孩子吃、住、玩，在核心景区之外，可以根据亲子旅游的理念逐步匹配，经过不断的改进，乡村旅游可以有知名度和品牌，这样乡村旅游不仅可以得到学生的支持，还可以吸引大量的游客，从而达到丰富乡村旅游，造福当地人民的目的。

一小时车程内被城市覆盖的村庄的最大优势是它们毗邻城市，享受城市消费的溢出效应。城市学生是乡村旅游的重要支点，其激发作用不可低估。挖掘城市学生的需求，乡村旅游的定位简单明了；如果学生带动家庭，他们就会知道乡村旅游未来的发展方向；如果家庭带动了大众旅游消费，乡村旅游就有了未来，游客不会短缺，消费不会短缺，钱也不会短缺。