“化解“技工荒”需从源头下功夫”

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“有必要加快技术工人和技能人才的培养，增加投资！ ”前几天，在全国政协总工会界小组讨论会上，技能人才培养的话题引发了讨论的“小高潮”，许多委员如此呼吁。

据统计，中国高级技工比例只有5%左右，全国缺口近1000万人。 与此相对应，全国共有技工大学2545所，其中技师学院434所，在校生322万人，就业率97.4%，骨干大学就业率100%。 发现即使技工院校在校学生就业率达到100%，也很难从根本上处理技能人才缺口较大的问题。 与“技工荒”对比，人社部要专门印制《技工教育“十三五”计划》，迅速发展技工教育，着力培养有创新能力的后备产业工人和高技能人才。

问题是高等教育有重科轻教的现象，学术上有“腿长”、技能上有“腿短”的“跛脚”现象。 特别是就业平台过度崇拜高学历，学生选择“用脚投票”的方法，逃避职业教育，每年开学都有“退学潮”的职业大学。 而且，在经济快速发展转型的今天，就业形势更加严峻。 用人单位为了自身快速发展的需要，设置了更高的就业门槛，部分用人单位确定了规定:本科以下学历者免谈。

落实“技工教育“十三五”计划，重视和支持职业和技工教育，是处理技能人才短缺，弘扬“工匠精神”的关键。 换言之，要解决“技工不足”，需要从教育来源下功夫。 作者呼吁:尽快提出方案，实现两种人才、两种模式的高考。 第一个是技术技能人才的高考，考试复印是在技能中加入文化知识。 二是现在的高考，即学术型人才的高考。 实现技能型人才高考与学术型人才高考的分离，两者兼顾，协调快速发展。 学生在高中阶段，也就是16岁就可以选择未来快速发展的模式。

事实上，一点点的职业院校为了用人单位的方向培养员工，毕业生虽然学历有点低，但是是有一技之长，很实用的人才。 从这方面来说，技能型人才应该和学术型人才一样获得平等的竞争机会。 (张西流)