“教育部：提高教师绩效工资比例 单列班主任津贴”

本篇文章673字，读完约2分钟

新闻网北京9月8日(记者车丽李欣)据中央广播电视总局中国之声《全国信息联播》报道，第35个教师节快到了。 教育部日前宣布，全国现有各级各类专职教师1673.83万人。 研究改革和完全绩效工资总量的核定方法，提高奖励性绩效工资的比例。

目前，我国的教师队伍建设更具规模和质量。 与1985年相比，人员总量不仅增加了79%。 学历方面，小学取得本科以上学历的教师比例分别增加了61.59%和80.59%。 财政部科教文化司副司长吕建平表示，将继续加大师范教育投入力度，按每年1.4万元的标准给予师范生补助。 并继续对农村教师进行财政支持，积极推进高等学校教师薪酬制度改革，建立以知识价值增长为导向的收入分配机制。

吕建平说:“我们的目标是在年前处理义务教育阶段的教师工资待遇问题，中央财政对地方教师工资待遇的落实给予了积极的支持。 一步，财政部门将继续优先保障教师队伍建设作为教育投入的重点，教育投入越来越向教师倾斜，提高教师待遇。 ”。

事实上，教师地位待遇明显提高，教师工资到20世纪80年代在国民经济各行业排名倒数第三，目前在全国19个领域上升到第七位。 教育部任友群教师职工司长介绍，教育部将开发中小学教师岗位管理办法，优化学段岗位比例结构，落实地方职称评审向农村和边远地区倾斜的政策，推进教师职称评审和岗位设置的相对均衡。 在教师权益保障方面，提高教师奖励性绩效工资的比例。

任友群表示，研究改革和完全绩效工资总量考核方法，提高奖励性绩效工资比例，降低绩效工资分配中的作用权重，单列班主任岗位津贴，推动教师教育年龄津贴标准的提高。 ”。